“境脉引领”下的化学复习课教学实践

——以“易拉罐中的小秘密”为例

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摘要：以易拉罐的成分探秘为“境”，以金属的性质为“脉”，探究易拉罐的主材成分，并对易拉罐的主材含量进行测定，从定性走向定量、从宏观走向微观。定量测定主材含量，通过实验方案的不断优化减小误差。通过易拉罐的循环再生深化化学学科的社会价值，发展学生的社会责任感，呈现一堂指向深度学习的教学案例。

关键词：易拉罐；金属的性质复习；定性分析；定量测定

文章编号：1008-0546（2023）07-0069-06 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.07.013

“境脉学习”源于境脉主义哲学观。（剩余5332字）