基于模型认知培养学生高阶思维的教学研究

——以氢氧化亚铁制备为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：高阶思维能力作为21世纪发展所需要的重点能力，被各国教育研究者重点关注。价—类二维图能够有效串联知识点，实现学习负担简化和学习效率增加，在一线课堂被广泛应用。价—类二维图的主动建构过程、根据不同视角认识物质性质背后化学本质过程、应用价—类二维图实现物质转化过程，都是高阶思维过程，对高阶思维培养具有极高的价值。（剩余7846字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人