在小学音乐教育中融入民间故事元素的教学实践

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音乐是文化的载体，而民间故事则是民族文化的重要组成部分。将二者结合，不仅能拓宽学生的文化视野，还能增强其艺术素养。在当前教育改革背景下，如何让小学音乐课堂更具吸引力和文化内涵，成为亟待解决的问题。本文从民间故事与音乐教育的内在联系出发，探讨如何通过教学实践实现二者的深度融合。这一探索不仅有助于弘扬传统文化，更能激发学生的学习兴趣，推动音乐教育创新发展。（剩余4311字）

试读结束

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