高中音乐鉴赏“有过程的归纳教学”模式实践探索

——以外国舞蹈音乐《自由探戈》微课为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

信息大爆炸的时代，知识的获取变得轻而易举，而如何处理所获取的信息，自然而然成为值得研究的课题。信息大爆炸的时代对主体处理信息的能力提出了越来越高的要求。学习能力与发展能力的差异影响对信息的处理，这两种能力的产生离不开创造，而创造的根源就来自对知识的归纳与提炼。从心理特征上来说，高中阶段的学生逻辑思维逐渐从经验型向理论型发展，逻辑思维能力有了很大的提高。（剩余3824字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人