游戏化教学策略在幼儿园艺术教育中的探索

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1游戏化艺术教学的理论视野

游戏化艺术教学立足于儿童发展心理学理论和教育学原理，将游戏元素与艺术教育有机融合，形成独特的教学模式1。从皮亚杰认知发展理论视角来看，幼儿通过感知、模仿和操作等方式建构知识体系，而游戏化艺术教学正是通过丰富的感知体验和实践活动，促进幼儿艺术认知能力发展。维果茨基的最近发展区理论强调，儿童在游戏中能够突破当前发展水平的限制，在教师适度引导下达到潜在发展水平。（剩余4375字）

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