音乐游戏在小学低段音乐课堂教学中的实践与探索

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随着我国社会的不断进步，教育行业逐渐重视小学生身心素质的全面发展。小学音乐课堂与其他主课不同，具有轻松的学习氛围，有趣的音乐知识能够最大限度地提升学生的学习兴趣，进而帮助学生培养音乐细胞。但是，在以往的小学音乐课堂教学中，教师往往采用传统的教学模式，使原本轻松有趣的音乐课堂变得枯燥无味。另外，教师不重视与学生的互动引导直接降低学生的学习兴趣，使音乐课堂的教学效率变低，十分不利于教育行业的顺利进展。（剩余4209字）

试读结束

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