高职院校特色职业教育文化的培育原则、要素与路径

——以贵州高职教育为例

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一般情况下，办学特色代表着一所高职院校的职业教育文化特色，职业教育特色发展是实现高质量发展的客观要求。在国家“双高计划”推动下，高职院校去低质量、同质化发展节奏加快，提倡高质量、特色化发展趋势明显，贵州省高职院校也面临这一改革现状。本文从办学特色与职业教育文化培育的关系入手，以贵州高职教育为例，探索高职院校特色职业教育文化的培育原则、要素与路径，为区域特色职业教育文化的培育提供一种视角。（剩余4340字）

试读结束

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