高中英语教师课堂提问的多模态话语分析

摘要：为对高中英语课堂教师的教学提问环节进行多模态话语分析，本研究借助ELAN 6.0软件，对8个高中英语课堂教学的提问环节所涉及的模态进行层级标注。研究显示：课堂中的提问环节主要集中并细化为导入阶段，讲解知识阶段，和师生互动阶段。口语模态在三个阶段中始终占据着重要的位置。研究认为：教师要善于发挥身势模态在课堂提问中的作用，善于选择适合课堂教学的模态组合，达到课堂提问的效果。（剩余3518字）

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