实践育人赋能高素质技能型人才培养路径研究

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当前，社会对高素质技术技能型人才的需求日益迫切，这为职业教育提出了新的挑战。职业生涯规划与发展课程思政教育能否实现育人目标，需在教学实践中厘清三个关键点：一是要将党和国家的职业教育育人要求作为职业生涯规划与发展课程思政建设的总基调，严格遵循职业院校人才培养目标开展教学工作；二是要理顺公共基础课、专业课与思政课之间的思政教育关系，既要站稳立场，也要突出亮点；三是探索形成职业生涯规划与发展课程教学内容的典型案例，形成科学、规范的思政教学设计。（剩余5073字）

试读结束

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