高职学生网络阅读中国文学经典作品的认知表现与情感反应

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互联网普及使网络阅读融入高职学生日常生活。中国文学经典作品蕴含深厚的文化底蕴与民族智慧，对塑造高职学生价值观、提升文学素养至关重要。但网络阅读的便捷性与碎片化特征，使高职学生阅读经典作品的认知与情感体验呈现复杂态势。探究这一现象，能为优化高职学生阅读指导、发挥经典文学育人功能提供理论支撑与实践方向。（剩余5276字）

试读结束

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