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[摘 要]课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的关键环节。本文以形式理性与实质理性为切入点，紧密结合高校管理思想史课程特性，秉承“新理念、新视角、新素材”的原则，深刻探求教学内容与思政元素融合的有效路径，通过课堂内、课堂外课程思政教学设计，系统整合案例教学、混合式教学，引导学生坚定“四个自信”和对社会主流价值观的认同，提升学生对中国特色社会主义发展的责任意识。（剩余5313字）
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高校管理思想史课程思政的教学案例探索与实践研究
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