“三全育人”下高职院校推行家校协同育人的路径探究

——以四川水利职业技术学院为例

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[摘 要]随着我国高等职业教育的发展、高职院校进一步加强改革，高等职业技术教育已逐渐进入大众化教育阶段。高职院校是培养高技能人才的主要阵地，其教学目的是让学生拥有一定的技能。然而，随着在校学生人数逐年增加，高职院校的学生管理工作面临新情况和新问题。其中，学校、学生家庭双方因沟通不协调所带来的矛盾日益突显。（剩余5401字）

试读结束

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