计算机学科基础核心课程思政教学实践

——以“计算机组成原理”课程为例

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[摘 要]文章从立德树人、坚持全员全过程全方位育人、全面开展专业核心课程思政教育的大背景出发，以计算机学科基础核心课程“计算机组成原理”为例，分别从教学理念的重塑、教学思政内容的挖掘与融入、教学方法的多元化设计、课程思政的教学评价四个方面，探索在专业课教学中将思政元素与专业知识有机结合，引导专业学生理解和践行社会主义核心价值观。（剩余5525字）

试读结束

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