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[摘 要]基于“SPOC+PBL+翻转课堂”混合式教学是以问题式学习为导向,依托翻转课堂,将线上SPOC模式与线下课堂学习进行深度融合的创新型教学模式。以“寄生虫检验技术”课程为例,对基于“SPOC+PBL+翻转课堂”混合式教学模式的构建及教学实践问题进行了探讨。研究结果表明:基于“SPOC+PBL+翻转课堂”的混合式教学模式实现了从“以教为主”到“以学为主”的教学范式转换。(剩余5295字)
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“SPOC+PBL+翻转课堂”混合式教学模式构建与实践
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