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摘 要： 基于对610名中学一线理科教师的问卷调查和访谈，分析和探讨了中学理科教师科学本质观的影响因素，以及辩证思维、批判性思维和认识论信念的作用机制和路径。结果表明：辩证思维和认识论信念对中学理科教师科学本质观有直接的显著正向影响。同时，辩证思维通过认识论信念的中介作用影响着教师的科学本质观。（剩余9718字）
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中学理科教师科学本质观的影响因素探究
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