简易供氧器制作的实践活动

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摘要： 通过查阅文献了解制取氧气的现状及发展历程；通过简易供氧器制作拓展知识边界、建构认知新模型和提高工程技术素养等。经过不断地优化制作方案的实践以及系列评价，逐步调整学生的学习态度和方法。这种将理论与实践相结合的方式，可以使教学更符合实情规律，过程更衔接贯通，进而能促进学生综合能力的培养。

关键词： 设计制作； 简易供氧器； 实践活动； 过碳酸钠和二氧化锰

文章编号： 1005-6629（2024）02-0066-03

中图分类号： G633.8

文献标识码： B

教育部《义务教育化学课程标准（2022年版）》中提出，学生跨学科实践活动原则上所用课时不少于本学科总课时的10%［1］，“设计制作简易供氧器”作为项目主题已被纳入初中项目学习的实验教材，其目的是通过变革学习方式以鼓励学生富有创造性地完成学习任务和重构学习经验以突破传统的单一学科学习方法的束缚。（剩余3470字）

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