指向“变化观念”的元素化合物教学

——以“硝酸”为例

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摘要： “变化观念”是高中化学学科核心素养的主要内容之一。从物质变化和能量转化两个维度分析苏教版三册教材中“变化观念”的层级进阶。以“硝酸”的教学为例，比较新旧教材的编写结构，构建指向“变化观念”的教学目标和内容，利用实验探究，合理地、阶段性地发展和培育学生的“变化观念”。

关键词： 新教材； 变化观念； 硝酸； 抛光液； 实验探究

文章编号： 1005-6629（2023）02-0049-06    中图分类号： G633.8    文献标识码： B

化学乃变化之学，通过化学变化创造物质是化学学科的核心及价值所在，故而“变化观念”成为高中化学学科核心素养的主要内容之一。（剩余6744字）