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复习课中的思维与复习课设计

——以初中化学“混合物的分离和物质提纯”专题复习为例


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摘要： 复习中的认知思维活动主要包含基础性思维活动、概括性思维活动、系统性思维活动、应用性思维活动以及发展性思维活动等五种类型。介绍对“混合物的分离和物质提纯”专题复习课的教学设计，

着重阐释复习内容、学情分析、教学目标、重难点、总体构思与流程，

并讨论兴趣与学生主动思维，问题与引导激活思维的关系。（剩余4513字）

~~试读结束~~
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