化学观念体系及其教学研究
——以变化观为例
打开文本图片集
摘要： 化学观念表征着学生对化学学科的认知。从本体论、认识论、方法论、价值论四个维度建构了化学观念体系，具体包括元素观、微粒观、相互作用观、变化观、实验观、价值观等。以变化观为例，深度分析了教材中“变化观”的内容架构与层级进阶，并提出观念建构的相关教学建议。
关键词： 化学观念; 化学哲学; 化学认识论; 变化观
文章编号： 10056629（2022）01000306
中图分类号： G633.8
文献标识码： B
学生在化学学习中所获得的具体知识是非常容易遗忘的，而蕴含其中的学科思想和方法等则会根植于学生的头脑中，形成从化学视角认识事物和处理问题的思维习惯，即化学观念[1]。（剩余8625字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。