新文科建设背景下图书馆阅读推广课程教学模式探析

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摘 要：新文科建设的提出明确了今后我国高等教育中文科教育高质量发展的新方向。 在新文科建设背景下，图书馆学专业建设要积极主动、守正创新、顺势发展，适应新环境和新要求。 文章以贵州民族大学图书馆学专业图书馆阅读推广课程为例，总结课程教学模式改革，优化课程教学设计，创新课程实施路径，探索新文科建设背景下图书馆学专业课程提质的新模式。（剩余4685字）

试读结束

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