公共图书馆未成年人阅读素养培育的现状调查、问题剖析及路径优化

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摘 要：未成年人阅读素养不仅是全民阅读的内在要求，也是中小学生核心素养培育的重要要求。 文章以广东省区级图书馆为例，调查了未成年人阅读素养培育，统计了未成年人阅读素养培育问题，提出了未成年人阅读素养培育的优化路径，以期持续提升未成年人的阅读素养。

关键词：未成年人;阅读素养;现状调查;问题剖析;路径优化

中图分类号：G258. 2

文献标识码：A

文章编号：1003-1588（2024）10-0047-04

1 背景

阅读素养起源于国际学业成就评估协会开展的阅读素养研究项目，包括“反思能力和以阅读为工具实现个人和社会目的的能力 [1] 。（剩余4588字）