公共图书馆在少儿分级数字阅读方向的AISAS模式推广实践策略研究

——以深圳市宝安区图书馆为例

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摘 要：公共图书馆在少儿数字阅读推广服务中应重视阅读推广的分级，结合少儿的智力发育程度和阅读能力开展不同层级的数字阅读推广。 文章以深圳市宝安区图书馆为例，在少儿分级数字阅读层面构建 AISAS模式，并进行推广实践，设计了符合各级少儿数字阅读需求的阅读推广策略，使少儿的心智和阅读能力能够同时得到提升，以期为公共图书馆开展少儿分级数字阅读服务和推广提供借鉴和参考。（剩余5688字）

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