“双减”视域下图书馆社会教育功能的现状审视与实践进路

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摘 要：为借助“双减”契机，进一步发挥图书馆社会教育功能，助力社会教育高质量发展，文章阐述了图书馆社会教育功能，包括传播科学文化信息、保存文化遗产、丰富群众文化生活和开展社会教育。同时，文章阐述了图书馆社会教育功能现状，指出图书馆社会教育功能在实践中存在的现实问题，并提出优化实践路径：推广阅读活动，夯实文化自信；承担社会责任，助力素养培育；“动静”结合，注重体验反馈；整合社会资源，推进泛在教育；运用先进技术，完善教育生态。（剩余5146字）

试读结束

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