“高等数学”课程混合式教学设计与实践研究

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【关键词】“高等数学”课程；课程思政；BOPPPS教学模式；混合式教学；教学创新【引用格式】.高等数学"课程混合式教学设计与实践研究[J].黑龙江教育（理论与实践），2025，79（7）：85-89.

【中图分类号】G642.0；013【文献标识码】A

【文章编号】1002-4107（2025）07-0085-05

一、引言

“高等数学"课程面向理工类高校非数学专业本科一年级学生开设，是集理论性与应用性于一体的一门必修公共基础课程，具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性，是培养学生科学思维和数学技能的重要基础课程。（剩余7163字）