新工科背景下“数字电路与逻辑设计”课程改革

打开文本图片集

摘    要：文章面向新工科建设需求，将以学生为中心的教育理念贯穿教学全过程，构建理论与实践相结合、教师讲授与学生讨论相结合、课堂教学与课外自主学习相结合、创新实验与科学研究相结合的“四结合”课程体系，建立新工科背景下以“数字电路与逻辑设计”国家级一流本科课程为核心的全方位资源共享课程平台。（剩余5470字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。