新文科背景下高校名著导读类课程的教学创新实践与反思

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摘    要：在新文科建设背景下，如何创新教学理念和方法，倾力打造智慧“金课”是高校一线教学工作者应着力思考的问题。文章以名著导读类课程为切入点，通过对传统教学“痛点”的分析比较，分别从课程宗旨、教学目标、教学内容、教学方法和评价维度五个方面深入探讨高校教学的改革与创新。将学生放在教学的中心位置，突出对学生自主学习能力的培养，加强思想价值的引领，走中国特色的文科教育发展之路，全面提升人才培养质量。（剩余7917字）

试读结束

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