基于“微助教”SPOC大班制翻转课堂教学设计

——以“职业生涯规划”课程为例

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摘    要：翻转课堂是21世纪颠覆传统教学模式的教学改革创新。文章借鉴M. 戴维·梅里尔（M. David Merrill）的首要教学理论5步模式，针对“职业生涯规划”课程大班制教学难点问题，从课程设计、线上教学组织、线下教学实施3个方面深入论述了如何借助“微助教”SPOC（小规模限制性在线课程）平台开展大班制线上线下混合式教学。（剩余6107字）

试读结束

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