基于科斯定理的高校数字教学资源共享策略研究
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摘 要：高校数字教学资源共享是高校信息化建设的重要方面，也是疫情下在线教学广泛开展的重要支撑。目前高校数字教学资源共享陷入“智猪博弈”困境，教师资源创造与共享动力不足，“搭便车”现象频发，优质资源的供求矛盾日益凸显。文章结合科斯定理与博弈分析方法，从产权保护角度提出应对策略：借鉴“知识共享许可协议”制定本土化高校数字教学资源产权保护制度，从法律、监管、管理等层面降低数字教学资源使用权的交易成本，并在量化产权收益与交易成本基础上明确数字教学资源使用权的交易价格。（剩余10347字）