数智技术赋能经管类跨专业综合实验课程教学组织模式创新

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摘 要：针对经管类跨专业综合实验课程教学组织模式中技术融合困境、信息孤岛现象、进阶教学瓶颈等问题，亟须探索数智技术赋能教学改革的创新路径。基于教育数字化转型背景，提出“技术-要素”双维赋能框架：通过构建智能教学环境实现技术支撑，依托知识互联型教学团队重构教学流程；设计覆盖“课前整合→课中反馈→课后沉淀”教学全周期的实践路径，达成涵盖“服务精准-资源共享-数据衔接-质量诊改”教学全时空的组织实施效果。（剩余9792字）

试读结束

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