我国目前高校分类与美欧高校分类的性质分析

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摘 要：我国高等教育进入大众化阶段，为解决“大学扩招”带来的高校同质问题、“钱学森之问”所含的大师培育问题，高校分类发展意义重大。但高校分类乃管理工具，核心是如何形成科学共识，所以把握其分类性质是一个基础性前提。美欧高校分类的一些实践，如由大学研究型发展取向调整为注重教学和人才培养，以及促进高校教学、科研和社会服务协调发展，包括“用户导向性”的核心理念，都难能可贵，值得学习借鉴。（剩余5192字）

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