构建“三段五步”教学模式提升培智学校教学质量
[摘 要]数字时代背景下，特殊教育教学变革势不可挡。教师基于智力障碍、自闭症学生的特点，在精准教研视域下构建适宜有效的教学模式，从课前评估到目标调整，再到建设生动美丽课堂，落实培智学校义务教育课程标准，提升智力障碍、自闭症学生的学习能力和生活适应能力，运用“三段五步”教学模式做出有益的尝试。
[关键词]特殊教育;“三段五步”;教学模式
“教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。（剩余3341字）
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