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小学低段数学教学中学具运用的意义

[摘 要]数学是一门思维性和逻辑性很强的比较抽象的学科，不仅教学时间长、课时多，而且枯燥的数字、符号以及抽象的概念公式等极易让学生产生厌学情绪。为了适应低段学生的生理和心理特点，在学生已有的生活经验的基础上，采用以动带学、以制带思、以观带忆的学具应用方法进行教学，能达到数学课程的动静有序结合，让学生亲历数学知识的形成过程，转变教师的教学方式和学生的学习方式。（剩余3167字）

~~试读结束~~
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