反思性学习视角下的第二语言教学策略与实践探讨

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在现代教育中，第二语言教学已不再局限于语言符号系统的传授，而是承担着更为重要的使命——培养学生的批判性思维和反思性学习能力。反思性学习是一种认知与情感并重的学习方式，强调学生在学习过程中主动审视和调整自身的学习方法、文化观念以及语言运用方式。传统第二语言教学模式过于注重语言形式，忽略了学生在多元文化语境中主动适应和反思的重要性。（剩余3250字）

试读结束

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