面向工程教育认证的道路工程课程教学设计探讨

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摘 要:道路工程课程涉及的概念多、内涵广、结合实际紧密、行业标准规范多,对教学方法提出了很高的要求。为落实专业认证的理念和要求,本研究基于学情分析,结合工程教育认证毕业要求指标点的支撑作用确立课程目标,从教学模式、教学考核和教学反思三个方面对道路工程课程进行了课程改革探索,帮助学生加深对课程的理解,培养学生分析和解决实际问题的能力。(剩余3348字)

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