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摘 要：针对部分大学生日常学习生活消极散漫、自我封闭、拖拉畏难的问题，本研究阐述了大学生学习、社交、劳动、体育等方面主动行为能力不足的主要表现，分析了其原因，并以南京审计大学沁园书院的具体实践为例，从营造书香氛围、开展文化活动、注重卫生教育、组织健身锻炼等方面着手，验证了书院制管理模式对培养大学生主动行为能力的优势。（剩余4834字）
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书院制模式下大学生主动行为能力培养研究
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