有目标的“教”与有深度的“研”

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如果说教学质量是学校的生命线，那么教研就是滋养它的阳光雨露，就是它充满生机的力量之源。好的教研应该呈现一种什么样态？从实施的样态来说，应该是有目标的“教”与有深度的“研”的完美融合；从实施的主体来说，是管理者顶层设计与教师沉浸参与的双向奔赴；从实施的意义来说，是学校实现办学愿景和教师实现专业成长的相互成就。（剩余3638字）

试读结束

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