劳动课程跨学科主题教学的三重逻辑

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2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将“劳动”从综合实践活动课程中完全独立出来，确立了劳动课程在中小学课程体系中的重要地位，凸显了劳动教育独特的育人价值，同时提出“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习”的要求。（剩余3902字）

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