新时代中小学劳动教育实施何难何为

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在国家倡导加强劳动教育并颁布相关政策的背景下，各级各类中小学校积极实施劳动课程，学生的劳动素养逐步提高。但是，我国中小学劳动教育仍存在一些突出问题，亟待改进。

王飞、徐继存（2020）对我国东部、中部、西部六省（山东、浙江、山西、湖南、甘肃、四川）的调研显示，学生在劳动课堂教学中学到的课程标准所规定的日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动内容仅限于理论知识，而缺少实践经验，劳动教学与实际生活严重脱节。（剩余1037字）

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