新中国史融入高校思想道德与法治课的教学路径探讨

摘 要：基于新中国史蕴含的育人价值，从立德树人角度，分析将新中国史教育融入思想道德与法治课教学的价值意蕴以及在教学中遇到的问题，从融入方法、学生中心理论、教师知识素养三个方面探究将新中国史教育融入思想道德与法治课教学的路径，以强化思政课程教学的政治功能，丰富课程教学的思想理论，强化课程教学的情感功能，增强课程教学的责任功能。（剩余6322字）

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