广西乡村幼儿园骨干教师观察能力的研究
【摘要】本文选取38名乡村幼儿教师的视频观察记录作为研究文本，总结分析广西乡村幼儿园骨干教师观察能力的发展情况，并深入分析原因，提出有针对性的支持策略：教师应多元学习以丰富专业知识、转变观念并积累幼儿行为观察的实践经验、创造条件开展有针对性的培训等。
【关键词】乡村幼儿教师 观察能力 角色游戏
【中图分类号】G64 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2022）06-0050-06
社会向前发展，人民生活水平不断提高，人们对高质量学前教育的需求日益强烈，学前教育改革随之不断深入，其改革的根本出发点和归宿便是幼儿的发展。（剩余9905字）