小学语文课堂“教、学、评一体化”实施策略

【摘要】语文课堂需要渗透“教、学、评一体化”的理念，为学生将知识转化为能力提供充分的平台。文章从构建“教、学、评一体化”的语文课堂展开分析，强调了落实核心素养、抓牢教学内容、关注教学行为的重要性和实施策略，从而不断优化学生的语文学习方法，提高学生的语文学习效果。

【关键词】小学语文；“教、学、评一体化”；实施策略

【中图分类号】G623.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）20—0073—04

“教、学、评一体化”理念在《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中高频次地出现，为教师开展教学活动提供了方向：语文课堂应将教师的教学、学生的学习和课程的评价三方面有机联系，要针对一致的目标对课程质量进行考察和评价，衡量教师完成教学工作的水平。（剩余4975字）