“双减”背景下小学劳动教育实践探索
【摘要】“双减”政策的实施，为劳动教育的开展提供了一个契机。学校应抓住这个契机，通过劳动教育培养学生能力，唤醒学生对生活的认知，提升学生的创新能力和实践能力。文章认为，学校要对劳动教育重点规划，整体设计劳动育人架构；同时，完善劳动课程体系，践行评价改革，提升学生的劳动能力。
【关键词】劳动教育；劳动育人架构；劳动课程体系；评价体系
【中图分类号】G622【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）20—0035—04
长期以来，劳动教育一直是中小学教育中的薄弱环节，这个薄弱有学校、教师、学生之间自源性主观问题，也有来自家长、社会的他源性客观方面的原因。（剩余4857字）