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【摘要】组文是小学语文群文阅读教学中的关键环节，教师加强探索组文的实施路径，不仅能提高群文篇章构建的科学性，也能激发学生的群文阅读期待，提升群文阅读教学质量和品位。文章结合实际从学生的阅读喜好、教材的单元主题、作者的代表作品、文章的表达方式、读写结合的训练需求五个方面，论述了群文阅读教学组文的实施策略，旨在为广大教师提升组文水平提供参考。（剩余3851字）
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小学语文群文阅读的组文策略
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