高中历史教学中如何渗透“四史”教育

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【摘要】“四史”蕴含着丰富的教育内容，引领学生学“四史”，对于学生的知识学习与精神成长意义重大，能够强化学生对中华民族的认同感，厚植学生的家国情怀。本文围绕高中历史教学中的“四史”教育研究，提出相关策略，即历史教师应做好“四史”教育资料整合，注重主辅结合、点面结合，让课堂成为“四史”教育的主阵地；应该结合高考知识点、现实印证，促使“四史”教育入脑入心，真正让“四史”成为助力高中生成长的精神养料。（剩余3595字）

试读结束

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