“大思政课”视域下高校思政课实践教学策略探索

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摘要：近年来，我国高度重视高校思政育人工作，主张加强思政课程实践建设，提升高校思政课堂质量，让高校思政实践课堂进入新发展阶段。本文基于大思政课视域，多角度辨析大思政课概念，剖析开展高校思政课堂实践意义，探索具体实践创新策略。我国高校应坚定大思政课理念，优化资源配置，实现思政资源整合，有意识改善思政育人格局，明确思政课堂实践内涵，充分重视思政课堂主体，发挥高校教师主导作用，全面强化大思政课育人功能。（剩余5694字）

试读结束

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