高校作者身份与学术影响力关系的实证研究
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摘要：近年来“五唯”充斥高校人才评价中，职称、学位可作为学术水平和影响力的表征的观念根深蒂固。本文利用D大学人文社科类学院的全体教师进行实证分析作者身份与学术影响力的关系。研究发现二者并无显著关系，这对我国高校的人才评价机制的改善有着一定意义上的促进作用。
关键词：学术影响力，作者身份，人才评价机制
一、引言
长期以来，在我国高校教师评价机制中存在着论文看数量、发表看级别、帽子看称号的不正之风，可以说是将“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”这“五唯”渗透到高校教师评价的各个方面。（剩余2761字）