信号与系统课程中“傅里叶级数”课程思政教学设计

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摘  要：连续周期信号的傅里叶级数是信号与系统课程的重要内容，该内容是学习连续非周期信号的傅里叶变换的基础。由于该部分内容涉及的数学理论较强，如何在有限的时间内，讲清楚基本理论的同时润物细无声地进行课程思政，是课堂教学设计的一个难点。该文以思考讨论型+层层推进式教学为主，课程思政“点滴式”融入课堂。（剩余6566字）

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