人文与科技的内生式融合教育

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自从科技革命以来，人类开启了以科技为主导的现代化征程，科技与人文一直就是大学必须认真面对的主题。面对AI等新兴技术的挑战，这个主题显得更加突出，是一个值得思考和持续研究、推动的课题。

一

从学界的有关研究看，仅从图1便知三十年来对“文化素质教育”研究的热度。但是，对“科技素质教育”研究的却少。就人文素质方面的研究而言，首先是从素质、文化素质和文化素质教育等基本概念开始，对通识教育、博雅教育等外来概念进行比较研究和成果引入与借鉴[1][2][3]，进而对人才培养思想变革、模式再造在理论上予以研究、实践上予以推动，产生了诸如《中国大学人文启思录》等一批理论与实践相结合的著述。（剩余10981字）