圈层化背景下高校大学生获得感的追寻、困境及引导
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摘要：在圈层化背景下，处于“成人初显期”的高校大学生，其生理成熟与心理成熟之间并不同步，在追寻获得感的过程中有着独特体验。对高校大学生开展研究发现，传统评价体系仍然被认为是获得感的主要来源，但日益激烈的竞争及身心疲惫的内卷导致多数大学生获得感较低，进而产生对友善环境的期盼。基于上述考量，本文提出拓宽道路，提供丰富多彩的可能；因材施教，创新引导青年的话语；家校联动，增进家庭港湾的共情；平和乐观，探索适合发展的方向等引导路径。（剩余10138字）