“劳动惯习”:大学生劳动教育的目标、难点与着力方向

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摘要：作为大学生成长成才必要途径的劳动教育，其根本目标在于树立正确劳动观、养成良好劳动惯习、锻造积极劳动精神，然而，当前劳动教育面临场域-惯习的边缘化和虚弱化、劳动教育目标-过程的功利化和浅表化、劳动教育途径方法-评价的规训化与符号化等现实困境，布迪厄场域-惯习理论有助于实现对大学生劳动教育的整体解蔽与实践探析，从融合多维场域、贴近生活世界、增强劳动体验等方面夯实教育阵地、增强主体意识、致力劳动幸福，从而助力形塑德智体美劳全面发展的时代新人。（剩余12221字）

试读结束

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